{"id":10708,"date":"2023-02-03T08:56:31","date_gmt":"2023-02-03T07:56:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/?p=10708"},"modified":"2023-02-15T09:59:19","modified_gmt":"2023-02-15T08:59:19","slug":"revision-sistematica-sobre-la-competencia-digital-docente-en-formacion-profesional-por-parte-de-alejandro-aguilar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/ceua-investiga\/revision-sistematica-sobre-la-competencia-digital-docente-en-formacion-profesional-por-parte-de-alejandro-aguilar\/","title":{"rendered":"Revisi\u00f3n sistem\u00e1tica sobre la competencia digital docente en formaci\u00f3n profesional por parte de Alejandro Aguilar"},"content":{"rendered":"<p>El profesor de tecnolog\u00eda educativa Alejandro Aguilar de la Rosa, ha publicado en la revista RiiTE una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica de los estudios existentes en la literatura sobre la competencia digital en estudiantes de Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica (t\u00edtulo: <a href=\"https:\/\/revistas.um.es\/riite\/article\/view\/545311\"><em><strong>La competencia digital de los estudiantes de Formaci\u00f3n Profesional: una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica<\/strong><\/em><\/a>). Para ello, se ha apoyado en\u00a0la declaraci\u00f3n <strong>PRISMA 2020<\/strong> y la estrategia <strong>PICoS<\/strong>, seleccionando estudios pertenecientes a las bases de datos <strong>Dialnet<\/strong>, <strong>Scopus<\/strong> y <strong>WOS<\/strong>, en el periodo de b\u00fasqueda 2006-2022.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/revistas.um.es\/riite\/article\/view\/545311\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-10709\" src=\"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/RIITE-logo.png\" alt=\"\" width=\"281\" height=\"93\" \/><\/a>Los resultados evidencian que la etapa educativa de Formaci\u00f3n Profesional est\u00e1 escasamente estudiada e investigada y que los estudiantes de esta etapa educativa muestran niveles de competencia digital m\u00e1s bajos en relaci\u00f3n a alumnos de etapas formativas superiores, adem\u00e1s de que perciben y utilizan la tecnolog\u00eda en gran medida a nivel personal y de ocio m\u00e1s que a nivel acad\u00e9mico. Referencia:<\/p>\n<hr \/>\n<p>Aguilar de la Rosa, A. (2022). La competencia digital de los estudiantes de Formaci\u00f3n Profesional: una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica.\u00a0<i>RiiTE Revista Interuniversitaria de Investigaci\u00f3n en Tecnolog\u00eda Educativa<\/i>, 200\u2013221. https:\/\/doi.org\/10.6018\/riite.545311<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El profesor de tecnolog\u00eda educativa Alejandro Aguilar de la Rosa, ha publicado en la revista RiiTE una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica de los estudios existentes en la literatura sobre la competencia digital en estudiantes de Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica (t\u00edtulo: La competencia digital de los estudiantes de Formaci\u00f3n Profesional: una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica). Para ello, se ha apoyado en\u00a0la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[323,322,330,15,68,8],"class_list":["post-10708","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ceua-investiga","tag-aguilar-a","tag-competencia-digital-docente","tag-formacion-profesional","tag-produccion-cientifica","tag-revision","tag-articulo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10708","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10708"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10708\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10710,"href":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10708\/revisions\/10710"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10708"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10708"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10708"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}