{"id":10739,"date":"2023-02-19T23:06:41","date_gmt":"2023-02-19T22:06:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/?p=10739"},"modified":"2023-02-19T23:06:41","modified_gmt":"2023-02-19T22:06:41","slug":"publicaciones-de-carolina-wisner-sobre-innovacion-docente-en-las-clases-de-derecho","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/ceua-investiga\/publicaciones-de-carolina-wisner-sobre-innovacion-docente-en-las-clases-de-derecho\/","title":{"rendered":"Publicaciones de Carolina Wisner sobre innovaci\u00f3n docente en las clases de Derecho"},"content":{"rendered":"<p>En la\u00a0web de la Asociaci\u00f3n de Profesores de Derecho Administrativo (<strong>AEPDA<\/strong>) aparece la aportaci\u00f3n de Carolina Wisner sobre la <a href=\"https:\/\/mid.aepda.es\/producto\/aplicacion-de-la-metodologia-coil-collaborative-online-international-learning-en-el-estudio-de-la-transformacion-digital-de-las-administraciones-publicas\/\"><em><strong>Aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda COIL (Collaborative Online Internacional Learning) en el estudio de la transformaci\u00f3n digital de las Administraciones P\u00fablicas<\/strong><\/em><\/a>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/mid.aepda.es\/producto\/aplicacion-de-la-metodologia-coil-collaborative-online-international-learning-en-el-estudio-de-la-transformacion-digital-de-las-administraciones-publicas\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-10741 alignright\" src=\"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/04-08-001-300x169.png\" alt=\"\" width=\"254\" height=\"143\" srcset=\"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/04-08-001-300x169.png 300w, https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/04-08-001-768x432.png 768w, https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/04-08-001-1024x576.png 1024w, https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/04-08-001.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 254px) 100vw, 254px\" \/><\/a>Esta estrategia de aprendizaje innovadora conecta a estudiantes y profesores de diferentes universidades para aprender, reflexionar y colaborar entre s\u00ed sobre la implantaci\u00f3n de la administraci\u00f3n electr\u00f3nica en cada uno de los pa\u00edses, a la par que desarrollar o mejorar sus competencias interculturales, comunicativas y digitales.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ceuediciones.es\/catalogo\/libros\/educacion\/ii-congreso-ceu-de-innovacion-educativa-y-docente-2021\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-10742\" src=\"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/9788419111258-212x300.jpg\" alt=\"\" width=\"212\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/9788419111258-212x300.jpg 212w, https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/9788419111258-768x1086.jpg 768w, https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/9788419111258-724x1024.jpg 724w, https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/9788419111258.jpg 1654w\" sizes=\"auto, (max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/a>Por otra se ha publicado el libro\u00a0de res\u00famenes del <strong>II Congreso CEU de Innovaci\u00f3n Educativa y Docente<\/strong> (II-CEU-CIED). En \u00e9l aparece la contribuci\u00f3n de Carolina Wisner\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ceuediciones.es\/catalogo\/libros\/educacion\/ii-congreso-ceu-de-innovacion-educativa-y-docente-2021\/\"><em><strong>El pensamiento cr\u00edtico y reflexivo aplicado al estudio del impacto que ha supuesto la pandemia en el desarrollo de las nuevas tecnolog\u00edas<\/strong><\/em><\/a>. En ella se presenta el\u00a0Aprendizaje basado en el pensamiento o Thinking-based Learning (TBL) como metodolog\u00eda activa de ense\u00f1anza-aprendizaje, a trav\u00e9s de la cual los alumnos desarrollan las habilidades del pensamiento y metacognici\u00f3n. Se describe su aplicaci\u00f3n al pensamiento jur\u00eddico, se revisan criterios de fiabilidad en la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n, as\u00ed como la adecuada comprensi\u00f3n de los textos y habilidades de comunicaci\u00f3n empleando recursos digitales. Referencia:<\/p>\n<hr \/>\n<p>Wisner-Glusko, D. C. (2022). El pensamiento cr\u00edtico y reflexivo aplicado al estudio del impacto que ha supuesto la pandemia en el desarrollo de las nuevas tecnolog\u00edas. En M. R. Bonilla, M. F. Rey-Stolle y V. Villagrasa (Dir.), <em>II Congreso CEU de Innovaci\u00f3n educativa y docente<\/em>\u00a0<span class=\"x_ContentPasted0 x_ContentPasted3\" lang=\"ES\">(149-150). <em>CEU Ediciones<\/em>.<\/span><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la\u00a0web de la Asociaci\u00f3n de Profesores de Derecho Administrativo (AEPDA) aparece la aportaci\u00f3n de Carolina Wisner sobre la Aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda COIL (Collaborative Online Internacional Learning) en el estudio de la transformaci\u00f3n digital de las Administraciones P\u00fablicas. 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