{"id":9970,"date":"2020-03-04T08:26:53","date_gmt":"2020-03-04T07:26:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/?p=9970"},"modified":"2020-03-04T08:26:53","modified_gmt":"2020-03-04T07:26:53","slug":"nueva-publicacion-de-la-profesora-carolina-wisner-sobre-la-metodologia-flipped-classroom","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/ceua-investiga\/nueva-publicacion-de-la-profesora-carolina-wisner-sobre-la-metodologia-flipped-classroom\/","title":{"rendered":"Nueva publicaci\u00f3n de la profesora Carolina Wisner sobre la metodolog\u00eda \u00abFlipped Classroom\u00bb"},"content":{"rendered":"<p>Se trata del cap\u00edtulo de libro <a href=\"https:\/\/www.dykinson.com\/libros\/innovacion-docente-e-investigacion-en-ciencias-sociales-economicas-y-juridicas\/9788413245614\/\"><strong><em>Aplicaci\u00f3n del m\u00e9todo Flipped Classroom y del aprendizaje cooperativo, al estudios del Derecho de las Nuevas Tecnolog\u00edas<\/em><\/strong><\/a>. En \u00e9l se describe el desarrollo y aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda \u201c<strong>Flipped Classroom<\/strong>\u201d y el trabajo cooperativo, que ha tenido como finalidad que los estudiantes universitarios del \u00faltimo curso del Grado de Derecho, a trav\u00e9s del estudio te\u00f3rico y pr\u00e1ctico del <strong>Derecho de las Nuevas Tecnolog\u00edas<\/strong> (competencia espec\u00edfica), obtengan un mayor conocimiento, manejo y comprensi\u00f3n sobre su regulaci\u00f3n, en los \u00e1mbitos penal, laboral, procesal, fiscal, administrativo y constitucional y, al mismo tiempo, analicen y reflexionen desde el pensamiento cr\u00edtico sobre una serie de problem\u00e1ticas de m\u00e1xima actualidad en el mundo digital.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dykinson.com\/libros\/innovacion-docente-e-investigacion-en-ciencias-sociales-economicas-y-juridicas\/9788413245614\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-9971\" src=\"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Innov-Doc_CCSS-Ec-Jrid-213x300.jpg\" alt=\"\" width=\"213\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Innov-Doc_CCSS-Ec-Jrid-213x300.jpg 213w, https:\/\/www.cardenalspinola.es\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Innov-Doc_CCSS-Ec-Jrid.jpg 425w\" sizes=\"auto, (max-width: 213px) 100vw, 213px\" \/><\/a>Esta experiencia de Innovaci\u00f3n Docente fue presentada como ponencia en el Simposio \u00ab\u00bfC\u00f3mo ense\u00f1ar mejor Derecho?\u00bb, en el marco del <em>I Congreso Internacional de Innovaci\u00f3n Docente e Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Superior. Un reto para las \u00c1reas de Conocimiento.<\/em><\/p>\n<p>Referencia:<\/p>\n<hr \/>\n<p>Wisner-Glusko, D.C. (2019). Aplicaci\u00f3n del m\u00e9todo Flipped Classroom y del aprendizaje cooperativo, al estudio del Derecho de las Nuevas Tecnolog\u00edas. En L.J. Belmonte Ure\u00f1a, J.J. G\u00e1zquez Linares, M. Sim\u00f3n M\u00e1rquez (et al) (Eds), <em>Innovaci\u00f3n Docente e Investigaci\u00f3n en Ciencias Sociales, Econ\u00f3micas y Jur\u00eddicas<\/em> (pp.537-550). Madrid: Dykinson.<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se trata del cap\u00edtulo de libro Aplicaci\u00f3n del m\u00e9todo Flipped Classroom y del aprendizaje cooperativo, al estudios del Derecho de las Nuevas Tecnolog\u00edas. 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