Se trata del capítulo Uso de obras de ficción de temática histórica por parte de docentes en formación como fuente de información para el conocimiento de personajes históricos, publicado en el monográfico Interrelaciones entre la imagen, el texto y las tecnologías digitales. nuevas perspectivas en la enseñanza de las ciencias sociales.

Las profesoras Hoster, Mena-Bernal y Jiménez, junto con Leonor Mª Ruiz de la Universidad de Murcia nos presentan en esta publicación resultados de un estudio que relaciona la literatura y la historia. En concreto analiza en qué medida las obras de ficción pueden ser una fuente de información sobre personajes históricos para los futuros docentes de Educación Primaria. Para ello se utiliza un cuestionario estructurado en cuatro partes. En este trabajo se presentan resultados del último bloque. Entre otros aspectos se ha encontrado una preferencia por el soporte audiovisual, sobre todo películas, frente al escrito. Referencia:

Hoster, B., Mena-Bernal, M. I., Jiménez, M. V. y Ruiz, L. M. (2023). Uso de obras de ficción de temática histórica por parte de docentes en formación como fuente de información para el conocimiento de personajes históricos. En E. Castro León, Interrelaciones entre la imagen, el texto y las tecnologías digitales. nuevas perspectivas en la enseñanza de las ciencias sociales (pp. 152-170). Dykinson.